Terapia ręki

Terapia ręki – czyli gdy dziecko brzydko pisze…

Do charakterystycznych objawów zaburzeń sprawności grafomotorycznej u dzieci należy:

Pismo nieczytelne, nieestetyczne; brzydkie

Błędy proporcjonalności (litery wychodzące poza linie)

Litery pozbawione płynności, nie łączone

Ogólne wolne tempo pisania

Zeszyty niestaranne, pomazane

Zbyt silny lub zbyt słaby nacisk narzędzia pisarskiego

Częste ścieranie i poprawianie

Dziecko często się męczy i zniechęca

Niechęć do wykonywania wszelkich ćwiczeń graficznych

Ogólna słaba sprawność ruchowa całego ciała a szczególnie mała sprawność motoryczna rąk

Terapia ręki ma na celu usprawnianie tzw. małej motoryki, czyli precyzyjnych ruchów dłoni palców jak i dostarczenia wrażeń dotykowych i poznawania dzięki nim różnych kształtów, struktur materiałów oraz ich rozróżniania.

Są to ćwiczenia i zabawy mające rozwinąć sprawność ruchową dłoni dziecka, umiejętność chwytu oraz koordynację pomiędzy dłońmi.

W późniejszym etapie obejmujące też naukę pisania.

Co ważne – rozwój małej motoryki zawiera się w całościowym rozwoju psychomotorycznym dziecka

i przebiega równolegle do globalnego rozwoju dziecka.

Podstawowymi umiejętnościami rozwijanymi w trakcie doskonalenia motoryki małej są:

Kontrolowane ruchy rąk i palców

Chwytanie przedmiotów jedną ręką bez pomocy

Manipulowanie przedmiotem w celu wykonania zadania

Skoordynowane używanie obu rąk

Objawy zakłóceń motoryki małej to m.in.:

Opóźnienie rozwoju praksji

Mała wyćwiczalność w zakresie ruchów drobnych (brak precyzji ruchów) związana z nadmiernym lub za małym napięciem mięśniowym

Brak koordynacji ruchów palców, dłoni i przedramienia

Zakłócenia koordynacji wzrokowo – ruchowych

Szybkość ruchów niedostosowana do zadania

Niechętne podejmowanie czynności manualnych

W terapii tej wyróżniamy trzy cele wiodące:

1. Samoobsługa

2. Komunikacja i interakcje społeczne

3. Zabawa i umiejętności szkole

W zależności od potrzeb (kluczowych) danego dziecka wybieramy cel z w/w i w tym obszarze podejmujemy nasze usprawnianie.

W trakcie terapii ręki wykorzystywane są m.in. ćwiczenia:

1.   ułatwiające opanowanie prawidłowego chwytu i sposobu trzymania ołówka

2.  współpracy ręki i oka

3.   usprawniające koordynację całego ciała

4.   wytwarzające nawyki ruchowe związane z kierunkiem pisania(automatyzacja ruchów)

5.   rozwijające orientację w schemacie ciała i przestrzeni

6.   kontrolujące i regulujące napięcie mięśniowe rąk

7.   ruchowe palców, dłoni i nadgarstków

8.   relaksacyjne w przerwach podczas ćwiczeń